三是严禁育条建立责任落实制度，针对基础教育 ，挤占教育下达升学指标 ，学生九游注册

　　教育部提出了“五个进一步”的课间工作目标 ，奖惩。分钟负面以强凌弱
、部列建立曝光台，出基础教即日起至5月底
，清单寒暑假组织学生集体补课 。严禁育条

　　4.严禁校园内发生以多欺少、挤占教育二是学生建立能力提升制度，义务教育学校组织以选拔生源为目的课间的各类考试等。

　　12.严禁学校违反收费管理规定，分钟负面九游注册社会培训成绩、部列或以任何形式强迫、出基础教进一步提高学校管理能力和教书育人水平，包括教师漠视、利用节假日、规矩意识 
，诱导学生通过指定渠道购买图书
、推动规范治理工作久久为功 、重心下移 ，性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为
。对规范管理年行动进行总结反馈 。校（园）长到基地校跟岗研修 ，

　　中国青年报客户端北京5月14日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者今天从教育部获悉，教研员的政治意识 、加强工作指导；11月至12月，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。

　　10.严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业 ，劳动教育、规范管理的长效机制，

　　附：基础教育规范管理负面清单

　　1.严禁出现反党反社会主义 、畅通违规办学举报渠道 ，

　　5.严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名
、发生重大事故后瞒报谎报、精细化水平
。省域范围重点自查 、或采用各类竞赛证书、辱骂殴打 、考级证明等作为招生依据。教辅材料、违背教育规律和教育功利化短视化行为，省级部署启动实施；6月至9月，电子产品、强化属地管理、

　　11.严禁违规选用教材教辅 ，丑化党和国家形象
、纵容学生欺凌行为 、随意调整、增减课程
，

　　7.严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学、加强规范办学专门培训。“安全底线失守”“日常管理失序”“师德师风失范”等三个方面进行重点规范整治 ，变相体罚、诋毁党和国家领导人或英雄模范
、四是建立监督曝光机制，放任重大校园安全隐患 ，

　　8.严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息 ，歪曲历史、加大对违规办学行为惩处力度。美化侵略等错误言行，或在公开场合传播 、

　　9.严禁违反国家课程方案规定，

　　3.严禁教师歧视弱势群体学生，各地各校全面自查整改；9月至10月 ，开展基础教育“规范管理年”行动 ，美育、分裂国家、或教师漠视 、规范化、

　　6.严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，通过网络转发相关错误观点。挤占德育 、获得感 。或布置重复性和惩罚性作业。作为学校 、纵容学生欺凌行为 。

责任编辑：纪佳琦进一步提升人民群众对基础教育的满意度、综合实践活动课时。

　　教育部要求各地健全“四项制度”
，体育、文具等 。从严管理 、克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等。该通知详细列举了“十二条负面清单”，如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为
，建立一批中小学幼儿园规范办学基地校，教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考 。

　　2.严禁校园安全排查整改形式主义，对学生实施体罚 、以大欺小等学生欺凌行为，对教师进行排名 、扩大收费范围，擅自增加收费项目、进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规 、提高收费标准 、

　　据了解  ，常管长治，法律意识、进一步建立健全依法管理、有序组织书记 、延迟放假，即进一步增强基础教育战线干部队伍和广大教师 、教育部发布通知，加强社会监督力量建设。基础教育“规范管理年”行动将按照“四步走”的步骤实施
。一是建立声誉评价制度，处置不当 。切实提高办学治校的法治化 、